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1 孩子们认为公平意味着平等。

而且，坦率地说，成年人也经常这样做。 “好吧，好吧，你们每个人都可以有一个粉红色的记号笔。”或者 （ 从一个盘子上取下花椰菜小花，塞进自己的嘴里 ): '好了，现在你有相同的数量了。通过这些行动，父母告诉他们的孩子公平意味着平等，而且平等——无论是玩具的数量还是 iPad 上的分钟——总是正确的。 '这就是问题的根源。我们训练我们的孩子去期待这一点，”儿童发展和行为专家，同时也是这本书的作者 Betsy Brown Braun 说。 你不是我的老板 . '当一个孩子尖叫，'这不公平！'她的真正意思是，‘我想要他拥有的一切。我对刚刚发生的事情不满意。我得到了上面有头发的棒棒糖。 ' 结果是父母们过度工作以平衡事情，因为看到孩子不开心很难（而且很烦人）。

二 它应该意味着“只是”。

“当我们说‘公正’时，我们的意思是我们正在考虑问题的所有方面，所有变量和人员，”布劳恩说。 “公平实际上是给你的孩子当时需要的东西。”这可能是非常实用的（一个孩子需要新鞋，因为他的脚从九月份开始变大了一半）或情绪化的（孩子今天过得很艰难，所以妈妈带他出去吃一对一的晚餐）。当另一个兄弟不可避免地犹豫不决时—— 我也想和妈妈一起去Chick-fil-A ——许多父母的第一反应是说，“好吧，我明天晚上带你去。”不要那样做，布劳恩说：“这会破坏考虑。它让他知道他会得到同样的东西，这不是生活。相反，目标应该是教孩子，在他眼中看起来不公平的事情仍然是正确和公正的——因为注意力（以及，好吧，有时是华夫饼）正在解决一个必要的问题或治愈伤害。加州大学圣地亚哥分校心理学教授盖尔·海曼 (Gail Heyman) 说：“我们希望我们的孩子与人相处，要做到这一点，你必须欣赏某人的观点，培养同理心。”

3 不要说，“生活不公平。”

好诱人哦尤其是对于仅对 6 岁的孩子来说显得尤为严重的小不公正（Play-Doh 分配的大小和形状，父母肩上的时间长度）。 “这句话对孩子来说毫无意义，”布劳恩说。更好的回答是：‘我想你是在说你不喜欢它。你不开心。对于小事，接着说“是的，我并不总是每次都以完全相同的方式舀冰淇淋。”或者（说到东西）：‘你想要一双新鞋——我明白了。当你的脚长大时，你会得到它们。不要过度解释。布劳恩说：“当你向后弯下腰来回答时，你冒着孩子思考的风险，我得到了我想要的关注。”但也不要刷掉它。 “如果一个孩子得到更多的东西，即使有很好的理由，但你不谈论它，这会造成隐藏的怨恨，”海曼说。有时你的孩子会发现——情况确实是不公正的。 '也许一个孩子回家说，'老师因为一个孩子做的某件事而惩罚了整个班级。这不公平。'这是进行良好讨论的机会，承认这可能很棘手，”海曼说。 “也许他们不会那样处理，但他们可以试着看看老师的观点。”

4 好消息！你正在建立弹性。

除了培养同理心，孩子们还学会了容忍失望。 “在孩子的生活中，会发生各种各样看起来不公平的事情。但是，当我们让一切都变得平等而美好时，我们就剥夺了他们学习韧性的机会，”布劳恩说。 （对于大一点的孩子，这也剥夺了他们基本的数学技能：你的孩子因为得到了一个礼物而他妹妹得到了三个而被打勾？解释她的三件小东西如何加起来成为他的新自行车。）处理，同情并继续前进。真诚。 '是的，这很糟糕。我理解你为什么对此感到不安。然后分享你自己的失望——你没有得到的晋升，让你失望的朋友。 Braun 说：“我们需要模拟如何回应我们希望他们学习的那些概念。”