去年春天，当我的高中生开车去朋友家学习时，我直到后来才知道这所房子在他不熟悉的 25 英里外。他从来没有抽过汽油，而且油箱是空的。如果我事先知道这些细节中的任何一个，我会提供很多建议——但我的不知道对我们俩都更好。不知何故，他在一个繁忙的加油站导航，用他的借记卡预付，加油，然后在高速公路上向北行驶，寻找学生的房子。他有能力自己解决这个问题，而且他做到了。

这是一个令人欣慰的时刻。我们都喜欢想象一个世界，当我们不在时，我们的孩子会做出明智的选择。当他们离开巢穴去上大学、旅行或开始工作时，我们希望他们有信心茁壮成长。不幸的是，今天的许多招聘经理并没有像他们希望的那样看到他们年轻员工解决问题的能力。基于云的参考检查服务 SkillSurvey 的首席执行官雷·比克斯勒 (Ray Bixler) 表示，年轻人独立完成工作和采取主动的能力是雇主最关心的问题之一。信心这个词是我们在发展领域经常看到的一个词。

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当然，没有人故意阻止孩子学习解决问题。但是，斯坦福大学前新生主任、《纽约时报》的作者 Julie Lythcott-Haims 说，如今的父母帮助孩子取得成功的文化会削弱他们培养所需技能的能力。 真正的美国人 和 如何抚养成人 .

你怎么能给你的孩子空间来弄清楚他们的东西？首先，不要将提供空间视为您为孩子所做的另一项任务。这是关于建立一种新的思维方式，而不是让生活变得更加复杂。来自专家的一些想法。

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腾出空间玩耍。

孩子们通过开放式游戏学习关键技能。在他们 2016 年的书中， 变得聪明：科学告诉我们如何培养成功的孩子 ，大学教授 Roberta Michnick Golinkoff 博士和 Kathy Hirsh-Pasek 博士认为，当今的文化将内容置于游戏之上——换句话说，我们希望孩子们始终吸收知识。但是自由玩耍可以教授重要的技能，例如解决问题、协作、沟通、批判性思维、创新和自信。纽瓦克特拉华大学教育学教授 Golinkoff 说，游戏确实是培养这些技能的关键，因为在游戏中，孩子们不必坚持该计划。他们可以违反规范。结构化活动很重要，但孩子们也可以从后院的虚构游戏中获得基本技能。

免费游戏最好的部分是它是免费的。它只需要停机——您所要做的就是让开。例如，当您的孩子和朋友一起玩时，不要在附近徘徊以调解纠纷或纠正他们的想法——让他们弄清楚一切，除非他们真的需要你。即使这让您感到紧张，也请允许他们进行一些有计划的冒险：让他们攀爬并使用工具，并在开始时进行一些监督。承担合理的风险（评估挑战并决定如何应对）现在被认为是学习解决问题的重要组成部分。

您还可以为发明创造更多机会。保留一个装满随机松散零件和垃圾的盒子，例如纸巾卷和纸板箱，它们是极好的堡垒建筑材料。

支持目的。

小孩子虽然有时看起来以自我为中心，但实际上他们希望参与有益于他人的活动。当他们知道他们正在做的工作很重要并且任务是真实的时，他们就会有动力提供帮助（他们通常可以分辨真实生活和假装场景之间的区别），Andrew Coppens 博士说，他是学习科学教育助理教授。位于达勒姆的新罕布什尔大学。我们如何回应他们最初的渴望至关重要，他说：如果你等到你的孩子可以独立完成任务，当她不认为家务劳动是苦差事并真正想要参与时，你可能会错过最佳时机。当 Coppens 和他的同事研究具有墨西哥土著遗产的墨西哥裔美国家庭时，他们发现大多数孩子都自愿参与家务劳动。这些家庭中的父母会留意孩子们想要参与的情况，并为他们提供适合他们年龄的任务。所以，如果你的孩子正在看着爸爸叠衣服，爸爸可以给他一堆袜子来分类。如果您的孩子喜欢在您做晚餐时在厨房里闲逛，请让他搅拌一碗食材或量出一杯豆子。一开始会很麻烦，而且可能会延长工作时间，但要从大局出发：让孩子参与需要和重要的工作会给他们一种使命感，并教会他们在定期获得这些工作方面真正有帮助Coppens 说，事情已经完成。

问问题。

我们如此本能地采取行动的一个原因：我们经常低估孩子的能力，因为孩子发展得很快，尤其是在早年。

快速修复错误或从头开始处理任务非常容易。你会做得更好。但是，当您的孩子遇到问题时（用中性的声音）问她问题可以帮助您暂停足够长的时间以避免突然发生，并让她练习决策。如果你的四年级学生把她的背包忘在学校了，你可以说，那一定很令人沮丧，然后你可以问，你觉得你会怎么做？ Lythcott-Haims 说。首先表达同理心，然后提出问题，告诉您的孩子这不是父母需要解决的问题。你是在暗示你知道你的孩子有能力处理它。你的孩子可能会挣扎着说她不知道。不断提出问题（参见让您坐在乘客座位上的问题，对页）。但不要接管，也不要放下一切去学校拿背包，Lythcott-Haims 说。

有时，当情况危急时，出手相救是适当的——例如，如果您的孩子一反常态地忘记了包含 PowerPoint 演示文稿的记忆棒以备期末成绩。但是被遗忘的任务或运动器材的模式不符合条件。 Lythcott-Haims 说，我们似乎将所有事情都视为高风险，这会带来双重后果，即增加孩子的焦虑并剥夺他们学习为自己做事的机会。我们如此本能地采取行动的一个原因：我们经常低估孩子的能力，因为孩子发展得很快，尤其是在早年。 Jennifer L.W. 建议，如果您认为您的孩子太小而不能尝试某事，问问自己为什么。芬克是四个儿子的妈妈，也是 建筑男孩 ，一个关注男孩幸福的博客。这是你继承的文化吗？是因为没有其他人的孩子在做吗？你害怕其他父母评判你吗？想想您的孩子已经让您感到惊讶的方式以及她的进步让您感到多么自豪。然后提醒自己，退后一步也是一种帮助。

放下完美。

换句话说，为颠簸做好准备。 Lythcott-Haims 说，当你向你的孩子介绍生活技能时——准备食物、洗衣服、独自去看牙医——预计会有一个学习曲线。但是你的孩子 将要 变得有能力。 Karen Schwartzkopf 是弗吉尼亚州里士满的三个孩子的妈妈，她让她的孩子每周处理一次家庭晚餐。她说，他们可以从彼此那里得到帮助，但不能从我这里得到帮助。一个孩子的第一个尝试是一团粘稠的荞麦面，看起来像碗里的大脑。但从那以后，三个人都成为了优秀的厨师。

另一个技巧是帮助孩子们放弃完美，这在成绩优异的学校或社区可能很困难。 Suniya Luthar 博士是位于坦佩市的亚利桑那州立大学的心理学教授，她研究全国各地的优秀学校，她说她研究的青少年感到巨大的压力，需要取得优异成绩。她说，这些孩子需要知道周围的成年人爱他们是因为他们是谁，而不是因为他们做了什么。但即使你不太容易对 GPA 和大学感到焦虑，平衡学校的影响也并不容易。 Lythcott-Haims 说，尽量限制关于成绩和测试的交易性对话。练习这个演讲：有很多很棒的大学。没有必要强调进入几乎否认所有人的少数人。生活远不止这些。

当然，具有讽刺意味的是，今天的活动更多、学术更多、监督更多，这意味着学习独立解决问题、坚持不懈和团队合作的空间越来越小，而这些正是帮助孩子在大学取得好成绩的事情超越。请放心，让孩子们玩耍、在家帮忙和处理自己的问题有助于他们建立生活所需的信心。如果他们只是不知道如何打开油箱盖，您仍然只需一个电话。

让你坐在乘客座位上的问题

当孩子们来找你帮忙时，要克制住接管的冲动。 Eileen Kennedy-Moore 博士，新泽西州普林斯顿的心理学家，以及 增进友谊：儿童交友指南 , 建议提出此类问题以引导他们找到解决方案。保持你的语气和蔼、冷静和好奇。

• 您认为您/我们可以做些什么来解决这个问题？ （如果您的孩子提出了不合理的建议，请问您/我们还能做什么？）
• 你能做些什么来帮助他们感觉更好？
• 你有什么计划来完成这项工作？
• 该策略如何运作？
• 当你过去尝试这样做时发生了什么？
• 什么会妨碍这个计划？
• 下次你想做什么不同的事情？